Att undervisa elever med NPF

Välkommen till ett tema om neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) och hur undervisningen kan möta elevers olika behov. Här får du stöd för att förstå vad som kan ligga bakom det vi ser i klassrummet och hur lärmiljön kan utformas så att fler elever får möjlighet att delta, lära och utvecklas. Temat leder vidare till fördjupningar om centrala områden i skolvardagen, med fokus på struktur, delaktighet, kognition och tillgängliga lärmiljöer.

Att undervisa integrerade elever

Att undervisa elever som är integrerade mellan skolformer ställer höga krav på både undervisning och organisation. Det handlar om juridik och styrdokument, men minst lika mycket om förståelse för lärande, kognition och professionella didaktiska val. Den här modulkursen ger en gemensam grund och konkreta verktyg för att skapa undervisning där integrerade elever får möjlighet att utvecklas, delta och visa sitt kunnande.

Att utveckla en hållbar bedömningspraktik

Bedömning är en komplex del av undervisningen där styrdokument, professionella överväganden och känslor samspelar. Den här kursen tar ett helhetsgrepp om bedömningsfrågan med målet att utveckla likvärdig och hållbar bedömarkompetens. Vi följer bedömningens historiska utveckling, fördjupar förståelsen för styrdokumenten, utforskar hur progression kan synliggöras och hur återkoppling kan bli en aktiv del av lärandet. Vi arbetar med differentierade bedömningsformer, analyserar resultat för att planera nästa steg, och ser på bedömningens roll vid skolövergångar och i studie- och yrkesvägledning. Genom att väva samman teori, praktik och kollegial reflektion bygger vi en bedömningspraktik som är rättvis, tydlig och stödjer elevernas lärande över tid.

Differentierad undervisning

Differentierad undervisning är en god och tillgänglig undervisning där gemenskap och delaktighet leder till högre lärande för alla elever. För att möta elevernas olika förutsättningar behöver vi förstå att de kan olika mycket, arbetar olika självständigt, hinner olika långt, behöver olika arbetssätt, motiveras av olika faktorer och fungerar olika från lektion till lektion. Därför krävs en undervisning som är flexibel, varierad och lyhörd, där vi anpassar utan att individualisera så att alla elever kan utvecklas tillsammans.

Handlingsplan för lärverktyg i förskolan

Handlingsplan för lärverktyg i förskolan bygger på kommunens digitaliseringsstrategi och Lpfö 18 reviderad 2025.

Google Workspace for Education

Google Workspace for Education erbjuder en samling digitala verktyg som är utformade för att underlätta undervisning, lärande och samarbete i skolmiljön. Elever och personal i grund- och gymnasieskolan har tillgång till Googles verktyg. På denna sida kan du få stöd i att komma igång och att lära dig mer.

Kommunlicenser digitala lärresurser

Programmen på den här sidan finns för alla elever och personal i kommunala skolor. Utvecklingsenheten ger stöd i användandet av dessa.

Kooperativt lärande

Kooperativt lärande tar sin utgångspunkt i att lärande sker i samspel med andra. När tankar delas, olika perspektiv möts och förståelse byggs tillsammans skapas förutsättningar för delaktighet, språk och gemensamt lärande i många sammanhang. På de här sidorna samlas både teoretisk bakgrund om kooperativt lärande och exempel på hur arbetssättet kan ta form i praktiken.

Microsoft 365

Med Microsoft 365 har du tillgång till en mängd verktyg som underlättar planering, samarbete och undervisning. Teams innehåller intranätet och fungerar i övrigt som navet för att samla information och kommunikation. De andra programmen erbjuder specialiserade funktioner för att stödja din vardag. Utforska möjligheterna och hitta de verktyg som passar just ditt arbetssätt.

Mångfaldens förskola

Vad betyder det egentligen att arbeta med mångfald som norm? Hur ser vi på språk i relation till barns delaktighet, utveckling och lärande? I Eskilstunas kommunala förskolor pågår ett långsiktigt förbättringsarbete som söker svar på just dessa frågor.

Prorenata

Prorenata är det digitala journalsystemet för elevhälsan i Eskilstuna kommun. Här dokumenteras hälsoinsatser och stöd för elever på ett säkert och strukturerat sätt. På denna sida hittar du instruktionsfilmer som guidar dig genom systemets olika funktioner, så att du kan använda Prorenata på ett effektivt och tryggt sätt i ditt arbete.

Text i alla ämnen

Här får du möjlighet att lära dig mer och utforska hur undervisning om, med och genom text kan stärka både den tidiga läsinlärningen och den fortsatta språkutvecklingen i alla åldrar och i alla ämnen. Här samlas inspiration, metoder och verktyg som stödjer dig i att skapa undervisning där elevernas språk, förståelse och nyfikenhet växer – från de första stegen mot läsning i förskolan till de fördjupade analyserna i gymnasiet.

Tillgänglig lärmiljö

Alla elever har rätt till en tillgänglig lärmiljö. Det betyder att både undervisningen och lärmiljön – den fysiska, sociala och pedagogiska – formas utifrån deras behov. När vi gör det tillsammans skapar vi förutsättningar för att elever ska kunna växa, utvecklas och känna sig delaktiga.

Tillgängligt lärande med digitala lärresurser

Välkommen till en modulserie om tillgängligt lärande med digitala lärresurser hos oss i Eskilstuna kommuns grundskolor och anpassade grundskolor! Denna modulserie fokuserar på hur våra gemensamma digitala lärresurser kan användas i arbetet om, med och genom text i alla ämnen.

Vklass

Eskilstuna kommuns grundskoleorganisation använder lärplattformen Vklass för information, kommunikation och dokumentation med fokus på de fyra målgrupperna elev, vårdnadshavare, lärare och skola.

Övergångar och överlämningar

Övergångar är viktiga skeden i elevers skolgång. När elever byter skolform, stadium, klass eller utbildningsväg behöver skolan skapa trygghet, kontinuitet och tydlighet kring nästa steg. Den här modulen samlar stöd för arbetet före, under och efter en övergång, med fokus på hur undervisning, överlämning, mottagande och studie- och yrkesvägledning tillsammans kan stärka elevens fortsatta lärande och framtidstro.